“追希”社会实践之教学有感

　　今天是普普通通却又不同寻常的一天。与昨天一样，今天我同样有教学篮球的任务，但在这平凡的一天我收获了很多。

　　在给五年级的孩子们上课时，一个四年级的学生一直默默地在远处看着我们，于是我把他邀请进来，跟五年级的学生一起上课。在这期间，我夸赞他运球技术有进步，他也很开心，于是更加卖力地练习。在与他的交谈中，我无意间得知他是因为对我的课程兴趣深厚而放弃其他课程，我并没有在第一时间就一味地批评指责他，而先是感谢他对我的肯定，与此同时我也认真地告诉他要用心学习课本知识和其他课程，让自己全面发展，不能因为内容枯燥和个人兴趣就放弃学习。

　　这件事情给了我很大的启示：首先是教学设计要充分考虑学生的接受度，将学生的兴趣激发出来，真正喜欢上学习;其次教育要注重对学生的肯定，经常赞美学生提高他们的积极性;当学生出现懈怠时，不要急于责备，而是多给点耐心，了解原因，通过引导让他们感悟学习的本质。